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广西民族大学教学大纲编制及管理办法(试行)

2014年05月14日 17:50  点击:[]

1.各课程的教学大纲,是根据专业教学计划的要求编制的各课程教学纲要。教学大纲规定课程的内容、体系,阐明课程的教学目的、任务、重点、难点以及教学方法的基本要求,课堂教学和实践性教学的时间分配和具体安排等。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的基本依据,是该课程教学的指导性文件。

2.专业培养计划规定开设的各门课程,都应有相应的教学大纲。各专业设置的“两课”执行国家教委颁发的教学大纲。

3.学院各专业设置课程中部分尚未统一制定颁发教学大纲的,由学院组织教师编制本院使用的教学大纲。

(1)教学大纲的编制原则

①教学大纲必须以社会需求为导向,适应高等教育改革的需要。

②教学大纲应根据教学计划的要求,规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的范围与要求。这是教学大纲的基本内容,应编写完整、详细。同时,按照知识、能力、素质协调发展的原则,可以附加一些加深、加宽的内容,便于教师对学生传授知识的同时,培养学生的实践能力和创新精神。

③教学大纲要贯彻理论联系实际的原则,注意保证基本内容的科学性、系统性、针对性和实用性。既要符合我国国情,适应我国社会发展的需要,又要体现当代科学理论的最新发展动态;既要注重实践性、实用性,又不削弱基础理论知识的教学。

④教学大纲的基本内容应该是比较成熟的、稳定的、经过验证的。同时,也可根据课程的特点和需要,适当介绍重要学派的观点和某些重要的假说,以开阔思路,丰富知识,培养学生独立思考的能力。

⑤教学大纲要贯彻少而精的原则,要明确各门课程的性质、任务和侧重点,克服大而全、小而全的倾向,避免各门课程之间和同课程各章节之间的简单重复。

(2)教学大纲编写要求

①说明本门课程的性质,明确其在专业教学计划中的地位和作用。

②教学内容和教学要求应满足教学计划对本门课程知识、技能等诸方面的要求,教学的重点、难点,教学环节的安排要体现各层次教育的特点。

③结构完整规范。要有教学目的、教学要求、教学内容、教学进度、学时安排、教学方法、实践环节(包括内容、学时、要求、考核)、作业、练习、自学指导书、参考书目等。

(3)教学大纲的内容和格式

教学大纲应以一门课程为单位,根据不同专业的培养目标分别编制,包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。

(4)教学大纲的格式,详见附件。

(5)教学大纲的编制办法和审批程序

①自行制定课程教学大纲,应按照上级的有关要求,参考兄弟院校的相关资料,结合本院专业特点,按规定内容与格式编制。

②根据学院的专业课程设置情况,各学院成立相应的专业课程教学大纲领导小组,具体组织领导各专业教学大纲的编写工作。各教研室组织成立各门课程教学大纲编写组,确定主编教师,拟定编写计划,有领导、有计划、有步骤地按时按质完成编写任务。

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